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学習障害の予防教育への探求―読み・書き入門教育プログラムの開発 [単行本]

ブランド:jTg3MKaF

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学習障害の予防教育への探求―読み・書き入門教育プログラムの開発 [単行本]
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    商品の詳細

  • 目次(「BOOK」データベースより)

    学習障害児の教育の諸問題と本研究の課題
    第1部 学習障害児に対する読み・書き入門言語教育プログラムの開発と実験的な指導・訓練(各教育プログラムの構成と内容
    学習障害の疑いの高い対象児の識別と診断 ほか)
    第2部 学習障害児に対する言語・認知教育プログラム(コンピュータソフト)と診断法の開発(読み・書き入門言語・認知教育プログラムのコンピユータソフト化
    小学校低学年で学習障害の危険性の高い児童を識別・検出するための診断法の開発 ほか)
    第3部 5歳幼児に対する学習障害予防のための診断検査と教育プログラムの開発(将来小学校で学習障害となる危険性の高い幼児を5歳代で見つけ出す診断法の開発
    学習障害の危険性の高い5歳幼児を対象にした学習障害予防のための言語・認知教育プログラムの開発と実験的な教育・訓練指導 ほか)
    討論と結論
    付録
  • 著者紹介(「BOOK著者紹介情報」より)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

    天野 清(アマノ キヨシ)
    1936年、東京生まれ。1966年3月、東京教育大学教育学研究科(実験心理学専攻)博士課程単位修得中退。1978年1月、東京教育大学より学位を受ける(教博68号・東京教育大学)。1965年7月より国立国語研究所所員、主任研究官。1973年9月より九州大学教育学部助教授。1978年4月より国立教育研究所室長を経て、1990年4月より中央大学文学部教授
  • 商品の説明

    学習障害の予防教育への探求―読み・書き入門教育プログラムの開発 [単行本]
    天野清(教育|人文・思想):人文・地歴・社会\u003c本・雑誌
    学習障害の予防教育への探求―読み・書き入門教育プログラムの開発 [単行本]
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    : 学習障害の予防教育への探求\u2015読み・書き入門教育
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    自閉症スペクトラムのおはなし 安原昭博監修/ADHDのおはなし 高山
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    教育学部学科専攻専修紹介 \u2013 早稲田大学 教育学部
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    ニュース | みんなのねがいWEB/全国障害者問題研究会
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    大判で使いやすいです。

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    今までで一番使いやすい遠近メガネです。ありがとうございました。

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    豆かんを作るのに近辺で赤えんどう豆が手に入らないため購入しました。思ったよりズッシリたっぷりあってびっくりしました。せっかくなので豆かん以外のレシピを調べていろいろ作ってみようと思います。発送も早くありがとうございました。

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    買いに行く時間がない中、夏向きの菓子で、ブランド力があり、安心して贈答出来る品物を有名百貨店から手配することができ、非常に助かりました。

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    リピーターです。ひと口であっさりしているのですごく食べやすく美味しいです。

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    とても迅速、丁寧なご対応でした。ありがとうございます。初めて購入でしたが、お品も良く、早速、使っています。これからも宜しくお願いします。

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    以前メガネ屋で交換してもらったものと同じでした。 自分で簡単に交換できました。所要時間3分。 ずれないし快適です。 100円ショップでメガネ用のミニサイズのドライバーを購入し、

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    ガミラス艦セット1にくらべ、整形色が増え、発光部のクリアパーツも、色つきになり、よりくみやすくなった。大きなキットだが、部品の数は少なく、無塗装でも十分再現性の高いキットである。 ただ、細かい部品は、予備パーツが欲しい。

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    アンティークゴールドを購入しました。金古美の雰囲気がいい感じです。 誠にありがとうございました!

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    ネームラベルはなかなか無いのですが、こちらのものはシンプルでとても素敵です。

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    まだパンを作っていませんが、写真が多く分かり易いと思います。

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